我是1976年参与艺考的，这是我跟上的最后一届工农兵大学考试。当时的艺考生很少，我们县一中高中部一共7个班，相似400个学生，就我们三个人参与了当年的艺考。
每当有人回答我当初为何自由选择踏上艺考之路，我的问很非常简单，都是某种程度的两个字——热衷。——李学明自小祸根绘画的“种子”李学明最初对绘画的兴趣来自于家庭的熏陶和启迪，他的父亲在县城里工作，青睐书画，空闲时间常常写出书法。李学明自小就常听得父亲想起王羲之、齐白石、徐悲鸿等书画大家的故事，他的画家梦之后源自此。
当时李学明家有一个脸盆，盆底图案是白石老人所画的虾，在那个文化极为匮乏的时期，这早已却是绝佳的国画范本、教材，李学明知道对着“这只脸盆”临了多少遍。小时候的李学明衣兜里经常揣着粉笔，跑到哪所画到哪。上学的路上、教室的墙上、作业本上、课本上，只要有空白的地方都被他所画得满满的。
因为在作业本上画画的事，李学明就曾挨过老师不止一次的抨击。转入中学时期后，李学明仍然都是班里板报小组的成员，别人遗文文章，他所画花边、插画。后来学校又正式成立了美术小组，李学明之后有了更为便捷的条件学画素描静物。有一次，还在读中学的李学明从县文化馆李清云老师那里借到早期的一本《美术》杂志，那上面刊出了许多中央美院毕业生的画作，其中有《在激流中行进》《延河边上》《耕云》《矿山晨曲》等作品，还有他们写出的关于毕业创作的体会文章。
这本杂志李学明看了又看，刷了又刷，打消了考中央美院的点子。正好一次父亲去北京公干，带上李学明同往，他当时仅次于的心愿是想要看一下中央美院究竟是个什么样子，到北京的第二天父亲果真把他送往了央美校门口。
李学明当时呆呆地车站在王府井街上，看著出出进进的学生，也不肯进来，知道在那车站了多长时间，也不忘记后来是怎么离开了的。正是由于自小对绘画的热衷和憧憬，李学明心里早就拿定主意，高中毕业后一定要录美院。
李学明高中毕业的时候还并未月恢复高考，考试还不正规化，不像现在有各种试题班，有系统、富裕针对性的订正训练。当时是在学校甄选中考，既不必须身份证，也闭集任何费用，甄选完结后由县教育局通报考试时间、地点。那时专业考试虽然不像现在严苛，考题会太难，但订正阶段的李学明还是深感十分紧绷，因为这对他来说也许是要求人生巨变的唯一途径和机会。李学明至今仍确切忘记，考试的时候正值七八月份严寒时节，参加考试的试题不多，稀稀拉拉十几个人，但是监场的人不少，有来自教育局的、高校的，还有本校的美术老师。
也许是因为紧绷，又或是因为天气炎热，李学明出有了很多汗。考试内容共计两门，一门是素描，一门是创作。素描对象是一个篮球和一只手榴弹。
创作题目是“好人好事”，李学明所画了一个学生旗号雨伞送来一个老大娘过马路。因之前的素描训练时间太短，李学明所画了大约一个多小时就所画不下去了。
交卷后李学明看了一下旁边几个试题，仅有是用铅笔线勾出的手榴弹和篮球的形，线条也不是素描的拒绝，完全都并未涂抹一点调子。李学明一看就告诉他们没有所画过素描，创作的命题画大多勾画不出有人物动态。
许多试题都在对着白纸发愣，有的索性草草递了卷子走人。看见这番情景李学明心里做事了许多。成绩发布后李学明成功被曲阜师范大学艺术系入学，班级里30多位同学大都来自农村、工厂、部队、学校。学生的业务水平参差不齐，年龄差距也相当大，班里年龄仅次于的那位同学的孩子当时早已在读初中了。
回来多位名师勤奋学画李学明所在的这届学生在校时间较短，是月本科生学制的一半，于是以因为如此，大家更加告诉时间的贵重。所以大家就利用一切可利用的时间自学绘画、素描、画速写。那时学生们的求知欲极强，如饥似渴地自学专业知识，晚上教室里经常是满座了人，直到开灯了大家才离开了教室。
当时美术系有位李传增主任，他热衷美术系，热衷每个同学。他的责任心就是指心里透出来的，他完全把美术系当家，对每个学生的状况都了如指掌。他不知疲倦地奔走，到全国各地请求老师。找来什么老师上什么课，老师找来后，每班的班长欲制订出有课程表。
那时同学都很爱护这些机会，讲课、作业都很严肃。找来的老师们个个都很敬业，放学决不为难。
这其中不少是年过花甲的老先生，比如浙美（现中国美院）的弗一复、范志华先生。还有刘一文先生，他是徐悲鸿的同学，衣着很讲究，李学明从他那里忘记了画画和做人一样要讲究，还忘记了画人物从眼睛推着画人像的方法。
西安画院的康师尧先生，他放学时间很短，只忘记他用六尺整纸竖着所画了两颗柏树，笔墨放胆进兵，老辣交错，让人应接不暇，从他那里同学们告诉了所画是写出出来的，他笔下的这两棵柏树给大家留给十分浅的印迹。还有陕西的农民画家樊志华，广州找来的杨之光和欧阳两位先生，都对李学明的绘画之路产生了相当大影响。
其间给李学明教益仅次于的就是陈玉圃先生，陈先生当时虽是个农民，但书画诗词，样样不凡。这说道一起还得感激李主任的慧眼和胆识，那时时兴开门办学，入学没多久，全体美术系师生之后都住进了距曲阜十几公里一个叫西林西的小村庄，在这个村里寄居了将近两个月。在村子里同学们访贫问苦，老大着办村史、党史展出，到农家画像、画速写，晚上总结评论，大家都很幸福、扩充。再行后来回到学校的日子里，李学明和陈老师还有几个同学经常揣着干粮，背著水壶，星期天去孔林画古树。
陈老师的速写，总结生动，用铅笔有毛笔的笔意，灵活性多变，妙不可言，让人看了著迷。另外还有卢洪刚、王熹老师，他们的速写头像和动态速写也很精彩，由于不受这些老师的影响，李学明所画了大量的速写，毕业时装点行李，足足有一麻袋。热衷是学艺术的前提毕业后李学明先后供职于县师范、县文化馆、山东青年报社，2005年调往山东工艺美术学院任教，直到2015年卸任。整整10年间，李学明带上了七八届学生，这几百名学生来自有所不同地区、有所不同省份，李学明从他们身上感受到了一种青春的力量，给他的创作和艺术理念流经了新的活力，使他受益匪浅。
但在这些年的教学过程中，李学明也体察到了现在的艺考生广泛缺乏一份纯粹和执著，缺乏内心深处的艺术憧憬，多了几分实际和颓废。很少有学生是发自内心地热衷画画，他们大多是不得已被逼上这条路。在李学明显然这不单单是学生们的问题，而是因为现在有一种观念，孩子学习成绩很差，家长就不会决定孩子去回头艺考这条路。在这种背景下艺考看起来是一派繁荣景象，实质上害人不浅。
“热衷是一切的前提，只有热衷才有内在的动力，才能把所专门从事的事做淋漓尽致，世间的三百六十行难道都是这个规律吧。尤其是艺术这个行当，有热衷、有执着、有梦想，才能唤起艺术家的天才的迸发，才能建构出有自己的一片天地。”回应，李学明深有感触。
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